Episode 1: Procesos prácticos educativos y PEI

00:00:00 - Ya somos Ángela, Yesen y Andrea, y Ana Milena.

00:00:04 - Estudiantes de la Licenciatura de Educación Infantil, noveno semestre, las cuales nos encontramos en el marco de nuestra práctica profesional como docentes en formación.

00:00:13 - En esta oportunidad, a través de este podcast, daremos respuesta a la siguiente pregunta.

00:00:20 - ¿Cómo el PDE tiene relación con las prácticas profesionales de las estudiantes de licenciatura educación infantil de la Corporación Universitaria Minutos de Dios con un enfoque desde la gestión educativa. Para dar respuesta a esta pregunta es importante saber qué es el país. Este es el proyecto educativo institucional el cual es un instrumento que tiene una institución o entidad educativa. Allí se consiguen diferentes apartados en el cual se centran en el horizonte.

pretende alcanzar, planificar y plasmar todo lo que se va a lograr dentro de la institución. Aquí surgen diferentes características como lo son, la misión, visión, valores, actividades y todas esas estrategias de mejoras que se deben hacer dentro del proceso formativo. Si bien ya comprendimos de qué se trata un PIB, debemos comprender de qué se trata las prácticas profesionales del licenciatura en educación infantil. En este caso se puede conseguir esto como un periodo o una etapa en la cual se aplica los conocimientos abordados desde la teoría. Eso con el fin de fortalecer las competencias para dar solución a las problemáticas que se encuentran del do de la sociedad. Bueno, entonces ya si ya comprendimos de qué se trata el PI y el concepto de prácticas profesionales vamos a analizar, vamos a relacionar los dos conceptos desde una mirada de la gestión educativa. Es importante dicho documento, el proyecto educativo institucional porque es el documento base para las docentes en formación a la hora de su proceso práctico, porque se permite acercarnos a la institución, analizar todos los componentes de una institución y de allí articular el proyecto educativo institucional con la vocación como docente, la formación profesional y la necesidad de la población para así ya intervenir en el contexto educativo que se en el cual se está desarrollando la práctica profesional de las estudiantes. En este caso es clave que siempre se vaya de la mano del proyecto educativo institucional porque ese documento nos va a permitir tener las herramientas, estrategias y demás características claves como docente porque si no se conoce esa estructura entonces que cómo se van a intervenir como docentes y si lo miramos desde esa gestión educativa como ese conjunto de actividades, estrategias, convenios para ese plan de mejoramiento entonces es hacer esa triangulación entre la la gestión educativa, el proyecto educativo institucional y mi formación y mi vocación cómodocente para la población educativa desde esa necesidad que yo como docente observe.

00:03:26 - Con lo anterior se le da respuesta a la pregunta donde se aborda el PI y las prácticas educativas relacionando la gestión educativa.

00:03:34 - Muchas gracias.