Episodio : "Retos para la Implementación del Nuevo Modelo Educativo”

00:00:00 - Hola qué tal amigos, bienvenidos a una emisión más de su podcast favorito Un Mundo por Descubrir.

00:00:07 - Mi nombre es Mayra Ciclia Fuentes Álvarez, mejor conocida por ustedes como La Peque y aquí comenzamos.

00:00:19 - Como se los he comentado en transmisiones anteriores, aparte de ser creadora de contenido, también soy estudiante.

00:00:36 - El día de hoy estaremos tratando un tema muy interesante, perteneciente a la materia de instrumentación e implementación curricular, el cual se titula retos para la implementación del el nuevo modelo educativo, pero en esta ocasión les tengo una sorpresa, tendremos unas invitadas de lujo que aparte de ser mis compañeras son mis amigas, pero dejemos que ellas se presenten.

00:01:08 - Hola que tal mucho gusto mi nombre es Alejandra Rinconi Barra y como lo mencionas colega

00:01:16 - Somos estudiantes de la carrera de licenciatura en educación.

00:01:19 - Hola a todos, yo soy Lesslie Azir y Gallo Rodríguez y estoy muy contenta de poder participar esta tarde con ustedes compartiéndoles un poco de lo que hemos aprendido en este proceso de nuestra formación.

00:01:31 - Como lo mencionaste, para el ciclo escolar 2018-2019, los estudiantes desde preescolar hasta bachillerato comenzaron nuevos planes de estudio y libros de texto, así como comenzaron a utilizar otro tipo de herramientas para enfrentar los retos del siglo XXI.

00:01:45 - Sin duda considero que este cambio era muy necesario, debido a que debemos actualizarnos y ser más competentes en ofrecer una educación de calidad, pero cabe recalcar compañera que siempre existen aspectos que pueden inferir en su implementación. De acuerdo con Ortega, los expertos explican que esos aspectos se encuentran en los cinco ejes del también llamado nuevo modelo educativo. Eso es muy cierto compañera, algunos de los principales retos son, por ejemplo, que los instrumentos darán un giro de 180 grados debido a que ya no se busca memorizar fechas, lugares y nombres, sino que se pretende que el alumno vaya investigando y descubriendo por sí mismo. Esto quiere decir que se busca que el alumno obtenga una participación más activa en su conocimiento. Aunque la verdad es un proyecto un poco difícil de cumplir, principalmente por la falta de recursos económicos porque se busca generar en los estudiantes habilidades digitales, pero no todas las escuelas cuentan con computadoras y conectividad, lo que dificulta mucho que se lleve a cabo. La Secretaría de Educación Pública, a través de su estrategia digital en educación, está desarrollando su programa piloto para otorgar equipos en 3.000 escuelas del país, de los más de 226.000 planteles que hay. Pero la investigadora Alexandra Zapata señaló que en este procedimiento tomaría décadas solo para lograr que las escuelas cuenten con computadoras. Es un dato muy interesante Lesslie, sin duda no es una solución muy efectiva y no va a la par de las expectativas que se tienen del modelo educativo.

00:03:23 - Otro aspecto muy importante a tomar en cuenta es contar con docentes preparados para enfrentar los retos que implican a cambiar la forma de enseñanza, en donde no solo se tomen cursos de unas horas o se les entreguen los planes de estudio como se hacía anteriormente, sino que también estén capacitándose constantemente.

00:03:40 - Exactamente compañera, los docentes también deben estar capacitados en habilidades digitales y nuevos diseños o en ejemplos internacionales y que tengan los recursos para aplicarlos.

00:03:52 - De hecho, Miguel Zekili, director del Centro de Estudios Educativos Sociales de México en una entrevista con CNN consideró que la transformación de los docentes no es cosa de una capacitación solamente ya que un docente que lleva 20 años enseñando de una manera no puede automáticamente cambiar drásticamente de un extremo a otro. Claramente el cambio requiere de paciencia y sobre todo de perseverancia además de que México es muy variado en cuanto cultura por lo que se necesita poner el piso parejo que es otro punto muy importante. Sabemos que no es fácil implementar las mismas estrategias al mismo tiempo para todos los estados pues algunas entidades cuentan con mayores avances que otras.

00:04:34 - Tristemente, existen estados en nuestro país que les hace falta personal, capacitación y recursos. La CEP tiene el reto de lograr la aplicación pareja del modelo, aunque los estados también debe ser corresponsables. A cada federación le toca poner el plan y en muchos sentidos conseguir los recursos, obviamente. Y a los estados les toca la implementación.

00:04:56 - Otro punto, compañera, es que trascienda maneras partidistas.

00:04:59 - Como sabemos, los primeros resultados de la implementación del modelo comenzarán a verse hasta dentro de una década, lo que implica que deben trazarse acuerdos y cambios legislativos, donde se requiere la coordinación del gobierno federal, las autoridades en la materia, el CITICATO Nacional de Trabajadores de la Educación, los maestros, la sociedad civil, los padres e incluso el Congreso de la Unión para afinar toda la estructura.

00:05:23 - Efectivamente, amiga, para lograr un cambio adecuado se necesita trabajar en conjunto, en donde se exija que la educación quede al margen de todo interés político del sexenio que está en cuestión. La educación debe de verse de manera separada y con la trascendencia que debe tener, sobre todo para la formación de los niños y jóvenes mexicanos.

00:05:48 - Pues, como dijo en una entrevista David Calderón, no podemos permitir que la educación de los niños y los jóvenes de México, puede hacer reer de intereses políticos o de grupos.

00:05:59 - Ahora compañeras, hablemos un poco de los recursos, que es uno de los temas más importantes a considerar. Este se ha convertido en un punto muy importante, porque se necesitan de nuevos libros de texto y computadoras con internet en las escuelas, se plantea que los estudiantes salgan de la educación obligatoria prácticamente bilingües, lo que implica contratar a docentes especializados en enseñanza del inglés o preparar a los profesores actuales.

00:06:23 - Además de que se contempla eliminar los procesos burocráticos para ayudar a los directivos escolares, pero esto requiere de que los planteles estén equipados para que funcione el sistema de información y gestión educativa y que los docentes estén capacitados para subir su información.

00:06:41 - De hecho, los especialistas consideran que es un modelo positivo para transformar la educación, aunque comparándonos con otros países llegó un poco tarde, de acuerdo con Lorenzo Gómez-Morín, el modelo corresponde a tendencias internacionales que han tenido éxito en otras naciones.

00:06:58 - Sin embargo, alertó de que hay un enorme paso entre la definición de un modelo y su implementación.

00:07:04 - Por eso es importante que se vayan planteando metas, tiempos y velocidades, no solo para los siguientes ciclos escolares, sino hasta lograr llegar a una cobertura total.

00:07:16 - Efectivamente compañera, la práctica nos mostrará el camino más efectivo para lograr generar un verdadero cambio en la educación de nuestro país.

00:07:25 - Estoy de acuerdo con ustedes, lo más importante y que se debe de recalcar es que se busca mejorar la educación para los niños y jóvenes mexicanos.

00:07:33 - Amigas, muchas gracias por haberme acompañado el día de hoy, estoy muy contenta de haberlas tenido como invitadas, saben que esta es su casa y esperemos que esta información sea de gran utilidad a nuestra audiencia para entender los cambios que se aproximan en la educación de nuestro país. No, no, muchas gracias a ti mi peque por la invitación, esperamos volver a estar aquí muy pronto. Gracias por invitarnos compañera, fue un placer.

00:08:00 - Gracias a ustedes queridos radioscuchas, nos vemos en una próxima emisión de su un podcast favorito, Un Mundo por Descubrir.

00:08:09 - Mi nombre es Mayra Cecilia y nos vemos en una próxima emisión. Recuerda que el educador es el hombre que hace que las cosas difíciles parezcan fáciles. Adiós.

00:08:36 - Subtítulos por la comunidad de Amara.org