Episodio : El proceso de investigación científica en las Ciencias Sociales
00:00:00 - ¿Qué tal amigos? Les habla Daniel Velázquez y esto es mi interpretación.
00:00:15 - Pablo Friere, un pedagogo y filósofo brasileño, una vez dijo no hay enseñanzas sin investigación, ni investigación sin enseñanza.
00:00:26 - Y es que para nadie es un secreto que el conocimiento brinda equidad, esperanza y libertad.
00:00:34 - Todo eso bajo un par de reglas de juego que permiten darle lógica y objetividad a la información que se va a obtener y que más adelante se va a llamar lo que denominamos no hace mucho el conocimiento.
00:00:50 - Hoy hablaremos de la relevancia del proceso de investigación científica en las ciencias sociales.
00:01:00 - Por lo general, los investigadores en el área de las ciencias sociales se hacen una pregunta.
00:01:06 - ¿Cuál es la metodología de investigación para la generación de nuevo conocimiento?
conocimiento, pues la respuesta, mi querido suyente, se inicia con un concepto de investigación y desarrollo de la organización para la cooperación del desarrollo económico, el cual engloba tres actividades, la investigación básica que se enfoca en trabajos experimentales o teóricos de fenómenos, pero que no tienen aplicación o no tienen utilización. También00:01:37 - En este concepto de investigación y desarrollo, según la OCDE, considera otra connotación de investigación aplicada, que son aquellos trabajos originales que se hacen para atirir nuevos conocimientos en un objetivo específico.
00:01:54 - También la OCDE considera que existe el desarrollo experimental, que es el trabajo que aprovecha a todo el conocimiento generado, es decir, ya existente, para la producción de nuevos materiales, productos o dispositivos. También hay que recalcar que la innovación entendida como la mejora de un bien o servicio o un cambio significativo de uno ya existente hace parte de este proceso. Entonces, cuando ya se tiene claro que la investigación en en el área de las Ciencias Sociales, se encamina al desarrollo, entenderemos que la metodología va a tener ciertas pautas que van a regirlos que ha seres para que el conocimiento se pueda generar. En un escrito de Bonilla, Hurtado y Caramillo en 2009, sugiere que sean cuatro proceso. Eso no significa que sean lineales. El primero el epistémico, donde se ve la escogencia de un tema, una relevancia de ese tema, un problema específico y unos objetivos claros. Hay un segundo punto que es el teórico, el cual tiene también inmerso la construcción de un marco teórico y esto se hace a través de la búsqueda en las bases de datos para tener unas bases históricas y conceptuales de ese problema que se ha tomado a nivel social. Hay un tercer paso que es el metodológico que busca satisfacer el criterio de los objetivos. Implica también un diseño que por lo general es inductivo, es experimental y que tiene también pensado dar unos resultados bastante claros y como último hay un paso de la comunicación que busca la visibilidad del trabajo hecho.
00:03:54 - Hay ciertos métodos científicos que sin duda alguna se pueden aplicar, pero no pueden dejar al lado la complejidad de la realidad, por eso los investigadores del centro de desarrollo humano de la Universidad del Norte afirman dos cosas, que las perspectivas surgen de la realidad social y del contexto específico y segundo que hay una creciente tendencia reconocida ya en lo antes mencionado de la OVD para el uso y aplicación del conocimiento como un sello distintivo, pero esto está enmarcado dentro de un contexto específico.
00:04:37 - Hay que reconocer que abordar científicamente la realidad social implica que el investigador necesita aceptar la incertidumbre e intersubjetividad que sugiere en los fenómenos sociales.
00:04:49 - Esto es la búsqueda del conocimiento.
00:04:54 - Muchas gracias por su atención.
00:04:58 - Nos vemos en una próxima.
