Episode : Paradigmas de la investigación en las ciencias sociales

00:00:00 - Ok, los paradigmas de la investigación de las ciencias sociales. Según el autor Kuhn, la noción del paradigma se verá aparentada de una manera global de conseguir la realidad, interpretarla y darle solucional a los problemas que en ella se verá aparentada. Por consiguiente, de abordarla científicamente, tienen en cuenta lo anterior, los paradigmas tienen unos supuestos.

00:00:22 - César, ¿cuáles son nuestros supuestos?

00:00:24 - Si, claro Israel. Los paradigmas deben de responder a los principios o supuestos

00:00:28 - Básico tenemos tres supuestos, el ontológico, el epistemológico y el metodológico, donde el ontológico es naturaleza de la realidad investigada y la cual es la creencia que mantiene el investigador con respecto a esa realidad investigada.

00:00:45 - También tenemos lo que es el supuesto epistemológico, el modelo de la relación entre el investigador y lo investigado, la forma en que sobre las bases de determinado fundamento se adquiere el conocimiento.

00:00:57 - El supuesto metodológico es el modo en que podemos obtener los conocimientos de dicha realidad.

00:01:03 - Aquí se encuentra perspectivas metodológicas y los métodos y técnicas de investigación utilizados por el investigador en dependencia de los supuestos ontológicos y epistemológicos, con los cuales establece una relación armónica y lógica.

00:01:19 - También tenemos lo que son los tres principios.

00:01:21 - Tienen una independencia orgánica, lo cual les confiere una singular naturaleza acá a paradigma, también cuenta con unas funciones, Tania, ¿cuáles son esas funciones?

00:01:30 - Sí, en estos supuestos encontramos cuatro funciones las cuales son, coordinar, estabilizar, integrar y organizar. Los tres principios tienen interdependencia orgánica, lo cual confiere una singular naturaleza a cada paradigma. Con respecto a sus clasificaciones encontramos las siguientes, el paradigma positivista que este surge en el siglo XIX el cual asume la existencia de una sola realidad, parte de supuestos tales como que el mundo tiene existencia propia independiente de quien lo estudia y que está regido por leyes las cuales permite explicar predecir y controlar los fenómenos, dentro de este paradigma encontramos cuatro características las cuales son el monismo metodológico por segundo tenemos el modelo ocanón de las ciencias naturales exatas y por tercero tenemos la aplicación causal perclaren como característica de la aplicación científica y por último tenemos el interés dominador del conocimiento positivista. César que otros paradigmas podemos encontrar entre estos. Bueno el

00:02:39 - El paradigma interpretativo cuenta con un paradigma cuantitativo y uno cualitativo, donde el paradigma cuantitativo el interés se centra en la búsqueda de nuevos conocimientos y su generación.

00:02:51 - El paradigma cualitativo estudia los fenómenos de carácter social, cuenta con una característica de investigación del paradigma interpretativo como lo son la investigación naturalista, análisis indiductivo, perspectiva holística, datos cualitativos, contacto e insa impersonal, sistema dinámico, orientación hacia el caso único, sensibilidad hacia el contexto, neutralidad, empática y flexibilidad del diseño.

00:03:21 - Israel, creo que existe otro paradigma, ¿cuál es?

00:03:24 - Paradigma sociocrítico.

00:03:26 - Ok.

00:03:27 - Este paradigma introduce la ideología de una forma explícita, ante lo falso de estimar la neutralidad de la ciencia.

00:03:34 - También trata de marcar la ideología y la experiencia del presente tienden a lograr una conciencia emancipadora.

00:03:43 - Hay tres formas básicas.

00:03:45 - Encontramos la investigación acción, la investigación colaborativa y la investigación participativa. ¿Cómo se unen estos tipos de investigación?

00:03:56 - Primero, se fundamenta la ciencia de la opción. Segundo, el conocimiento se enraiza en paralación.

00:04:04 - Tercero, la construcción de la realidad comienza a manifestarse a través de la opción reflexiva de las personas y las comunidades.

00:04:12 - Y cuarto, se remarca la importancia del conocimiento experimental.

00:04:18 - ¡Listo!